襄阳优师智家教网 -- 身份认证 / 教学保障 / 一目了然 / 安全可靠
文章内容
259、化学英语优秀的在读教师——需要补习化学的学生家长看过来
姓名：喻一帆
学校：湖北文理学院
年级：23级本科在读
专业：国际经济与贸易
性别：女
可教科目：语文 数学 英语 政治 历史 地理
目前可教时间段：周末
能辅导学生的水平：小学／初中
个人优点
1、本人在初中时英语，化学成绩优异，中考是化学48分（满分50分）
本人在高中英语及历史成绩优异，高考成绩英语新高考卷130+，大学英语四级545+，政治全省赋分在90以上，历史裸分71分。
2、目前参加过学校的各类知识竞赛和辩论竞赛等比赛并在在大一下学期通过英语 CET 四级考试。
3、本人非常有耐心，无论是面对低年级的学生还是高年级的学生，都能够耐心且细心地解答学生问题
4、目前是大二，对初高中知识依旧能熟练掌握，记忆犹新，相信能够很好地帮助学生提高学生成绩
家教经验:
在今年暑假的时候，一直有在辅导教育机构教小学生以及初中生英语单词速记。在这段时间里，我面对的学生多种多样，有性格懒散的，有积极认真的，有踏实能干的，所以我相信我能适合大多数学生，而在暑假任教期间我也曾辅导一位八年级同学（基础较薄弱）语数英三科，现在毕业班，时间紧张，处于冲刺阶段，给孩子提供了很多帮助，帮忙辅导课后作业和提供教辅材料，做课后练习。最后学生也进步了很多，学生和家长都很满意！
教学思路：
在授课期间我将会提前合理安排教学进度，按照教学大纲进行备课，科学地进行授课；课堂中积极与学生沟通，听取学生个人想法，提高学生的学习兴趣；课后积极与学生沟通，为学生答疑解惑，帮助学生巩固知识并随时与家长和学生进行有效沟通，对学习情况进行阶段性分析与总结。，
授课方法：
在教学期间我主要采取以下几个方法
个性化教学：
1.了解学生的学习风格和兴趣，定制教学计划。
2.评估学生的学习水平和弱点，针对性地设计课程内容。
互动式学习：
1.使用提问和讨论，鼓励学生参与，提高学习积极性。
2.创设情境，让学生在解决问题中学习。
定期评估：
1.通过测验、作业和反馈，定期检查学生的学习进度。
2.根据评估结果调整教学策略。
鼓励自主学习：
1.教导学生如何使用资源，如图书馆、互联网，培养自学能力。
2.鼓励学生设定个人学习目标，自我激励。
相信通过这些方法，能够有效地提升学生的学习兴趣和成绩，同时培养学生的独立学习能力和解决问题的能力。
甘公网安备 620103020079052号
